dijous, 22 de desembre del 2016

Més que esport

Més que esport és un programa de Radio 4 que .....



Vol ser una altra manera de gaudir de l'esport i oferir  als oients històries i fites esportives que habitualment no tenen cabuda en els programes o informatius d'actualitat esportiva. 

La Història que van explicar el dimecres 14 de desembre és la del CLUB JERONI DE MORAGAS.

Segur que és una història que ja heu sentit, un club com el que teniu a la vostra ciutat, segur que ho podien explicar millor i més clar. Però per nosaltres és una entrevista que escoltarem una vegada i una altre. Que tenim gravada i que no oblidarem.


Perquè va ser l'entrevista on els hi van donar veu a elles i una vegada més (he perdut el compte) ens van ensenyar que ho poden fer.
L'ENTREVISTA

diumenge, 18 de desembre del 2016

Gaudir aprenent

El 14 de gener la FCSD porta a BCN una de les persones amb qui més he gaudit escoltant i de qui més he après. Un crack .


Per això informo i també animo a que si tens algun interès per fer una escola inclusiva t'apropis el 14 de gener a escoltar a l'Emilio Ruíz.
Podeu interpretar que les estratègies que pugui donar per un alumne amb síndrome de Down són unes eines molt específiques per resoldre qüestions molt concretes. Però cada vegada que sento aquest psicopedagog penso amb una manera diferent de mirar un alumne.



Estratègies d’aprenentatge d’alumnes amb la síndrome de Down

Formador: Emilio Ruiz
14 de gener de 2017, de 10 a 14h.
Lloc: Casa del Mar (c/ Albareda, 1, Barcelona).
Preu: 25€
Si entenem que la inclusió escolar en centres ordinaris és la millor fórmula per als infants amb la síndrome de Down, perquè aquesta es faci en les millors condicions i benefici per tots, serà necessari conèixer com aprenen i quines adaptacions curriculars caldrà fer.    
Formulari d'inscripció

divendres, 16 de desembre del 2016

Cap a on podem anar?

M’ho van explicar i ho vaig oblidar; ho vaig veure i ho vaig entendre; ho vaig fer i ho vaig aprendre. 
Confuci


Potser seguint aquesta seqüència d'aprenentatge, i després d'explicar moltes vegades que la inclusió és una activitat que ens beneficia a tots. Toca veure (així ho podrem entendre) com pot funcionar això de la inclusió.

Fem coses, contínuament, però, ¿les fem perquè som com som o som com som perquè les fem? Fent coses transformem el món i sovint el fem una mica millor. D'això és del que parla "Som el que fem", el nou microespai de TV3 i Catalunya Ràdio, que cada setmana ens portarà exemples de com el que fem les persones fa avançar la humanitat. CCMA



D'un projecte de l'ESCOLA CRESPINELL on es proposa un model d'escola inclusiva on es  comparteix temps, espai i recursos un centre ordinària i un centre d'educació especial. 


"Al cap i a la fi, som el que fem per canviar el que som". Galeano

dimecres, 14 de desembre del 2016

Que no falti de res

a falta de creativitat recupero un article que.....
Sóc pare i a mi també m'agrada que a la meva filla no li falti de res.....
El problema el tenim que des de fa uns anys aquest "de res" ha anat augmentant i augmentant, convertint-se amb un despropòsit.
Amb aquest post  recupero  articles que parlen de la importància del joc com element relacional, d'aprenentatge, creatiu.....

Se aprende más jugando que estudiando

Los niños necesitan menos juguetes y más libertad


dimarts, 1 de novembre del 2016

Revista del Diari d'Educació

Al Diari de l'Educació presentem la nostra revista  el proper 8 de novembre a les 18 hores al CCCB, i, com que el dossier central és sobre escola inclusiva, hem organitzat un col·loqui sobre escola inclusiva en el que participaran la subdirectora general, Mercè Esteve, la directora dels Xiprers, Sandra Morales, i l'exdirector de l'Estel, de Vic, Josep Font. És a dir, una representant de l'administració, una d'un centre ordinari i un d'un centre d'educació especial. I que parlin de la realitat, tocant de peus a terra.


http://diarieducacio.cat/blogs/redaccio/2016/10/20/el-futur-de-lescola-inclusiva-presentacio-de-la-revista-del-diari-de-leducacio-el-8-de-novembre/



diumenge, 30 d’octubre del 2016

Ignacio Calderon Almendros

Molta gent té clar que el sistema ha de canviar, que la inclusió és el millor camí per millorar la societat, que la injustícia a de desaparèixer......

Potser no tanta gent té clar com s'ha de fer, quines responsabilitats individuals tenim i quines responsabilitats col·lectives hem de reclamar.

Només unes poques persones són capaces de voler canviar el sistema, tenir molt clar com es pot fer i ser prou valents com per explicar-ho i compartir-ho amb la resta.

Per això m'agrada llegir i escoltar a Ignacio Calderon Almendros. I crec que a vosaltres també us pot interessar.
http://www.ignaciocalderon.uma.es/

dissabte, 22 d’octubre del 2016

Platja o muntanya

La Núria m'ha enviat aquest vídeo per arrencar aquest curs escolar amb el bloc.
Mai es deixa de treballar per la inclusió, però no sempre es pot compartir.


dimarts, 30 d’agost del 2016

Parlar amb propietat

El llenguatge discriminatori (encara que sigui per ignorància ) s'utilitza i no es deixarà de fer si entre tots no donem les eines correctes per parlar amb propietat. El Llenguatge discriminatori es produeix en tots els àmbits de la vida ( a l'escola, al parc, a l'hospital, als claustres i a la plaça de l'ajuntament). Per això s'ha de fer un treball de sensibilització i convertir la ignorància en respecte.


 
 
Una cerca simple m'ha permès recollir en un moment un seguit d'articles que parlen sobre el llenguatge discriminatori. Evidentment tots són interessants.

http://www.social.cat/opinio/passes-cap-a-un-llenguatge-no-discriminatori http://www.report.cat/periodisme-sindrome-down-exit21/
http://www.iodisgital-catalunya.cat/plantilla.php?idPlantilla=205 http://www.cac.cat/pfw_files/cma/forum/documents/Formes_discriminaci__discapacitat.pdf
http://www.ccma.cat/llibredestil/manual-dus/persones-amb-discapacitat http://www.mesadiversitat.cat/pfw_files/cma/MDA/materials_mesa/materials_mesa/guia_breu_llenguatge_inclusiu1.pdf
http://oficinaigualtat.uib.cat/digitalAssets/317/317899_recomanacions-per-a-lus-no-sexista-ni-androcentric-del-llenguatge-i-de-les-imatges-en-el-mitjans-de-comunicacio.-univeristat-de-lleida-.pdf
http://mujeresperiodistas.net/?p=1595

Per realitzar una proposta un llenguatge inclusiu jo utilitzaré la conversa que vaig compartir amb l' @304olga . Mama i mestre d'educació especial és una companya inconformista amb qui m'agrada discutir i sobretot de qui m'agrada aprendre.

- La meva filla NO ÉS Síndrome de Down. Intento parlar de les seves capacitats i no de les seves mancances. Però si no m'entenen els dic que TÉ SD.

- Les paraules són un pilar bàsic per on començar... sense voler es queden a dins nostre i ens estructuren el pensament inconscientment.

- Quan diem ÉS un SD, PC, TEA... és com si parléssim d'una condició que determina completament la personalitat del nen.

- Quan diem aquest nen TÉ SD, PC, TEA... és com si incidíssim en el diagnòstic.

- Al parlar d'un nen AMB SD, PC, TEA... fem referència de manera respectuosa a la personalitat del nen. És el Pol, Laura, Àlex... amb la seves característiques concretes de personalitat, més la diferència en concret, que el complementa, que està allà, però que no el defineix.

Important eliminar del nostre llenguatge el ÉS . De fet, aquest ÉS porta implícita una d'aquelles "etiquetes" que tant volem evitar.

divendres, 26 d’agost del 2016

Per aquest curs.....millorar la comunicació

Per aquest curs m'he proposat millorar la comunicació ( la Montse està plorant d'alegria). Potser començaré amb el bon dia als meus companys, o una rebuda a la porta de la classe als alumnes, potser amb escoltar de forma més activa. No ho sé però vull millorar...


dimarts, 23 d’agost del 2016

BECAS MEC 2016

Les ajudes són molt complicades de demanar. No és  casualitat. Però això no pot portar-nos a no demanar-les. Tot el contrari, són diners pressupostats per aquest fi. Quan el pressupost d'aquestes beques no es gasta on va a parar?????

BECAS MEC 2016


diumenge, 14 d’agost del 2016

Mor Josep Maria Jaarque

Moltes vegades he volgut deixar d'escriure al bloc. No sempre li he trobat la utilitat, ni la repercussió que jo volia. Nedar a contracorrent cansa.
Amb una d'aquestes èpoques en la que dius prou vaig rebre un correu personal felicitant-me per la feina i encoratjant-me a seguir treballant per l'escola inclusiva. Era en Jarque.

Ja us podeu imaginar que aquell any va ser el que més vaig escriure.


Ara no escric tant però segueixo lluitant que és el què em va dir ell. I el que va fer ell fins l'ultim dia.
Moltes gràcies Mestre.

El Víctor Saura recorda al mestre amb el seu article

Mor Josep Maria Jarque


dilluns, 8 d’agost del 2016

Bones pràctiques inclusives

Aquest setembre els mestres tenen pocs dies per preparar l'adaptació, les aules, programacions i materials. Però això no pot ser excusa per començar el curs amb una bona dosi d'energia. Per això proposo aquestes jornades tècniques.


divendres, 10 de juny del 2016

El diumenge no és per anar a la platja

Sóc dels que arribo a la platja i amb una hora ja en tinc prou. Però aquest diumenge convido a canviar la platja per Jornades Gueopic i pel Fulbol Inclusiu.



diumenge, 1 de maig del 2016

Una escola per a tots

L'Obra Social "la Caixa" i
l'Associació Catalana d'Universitats Públiques
organitzen el debat:
Una escola per a tots.
Educar nens amb necessitats especials:
reptes i mancances
A Catalunya hi ha uns 18.000 infants amb necessitats de suport a l'educació especial. Més de la meitat van a escoles d'educació ordinària, tot i que una bona part són atesos en unitats específiques i la resta es deriven a centres d'educació especial, a causa de la manca de recursos i de professorat preparat, fet que no n'afavoreix la integració social.
Quins canvis cal introduir a l'escola per capgirar aquesta realitat? Com es pot incrementar el suport als centres, els educadors i les famílies? Els pares poden triar lliurement com i on volen escolaritzar els fills?
Dijous 12 de maig, de 18.30 a 20 h,
al Palau Macaya
(pg. de Sant Joan, 108, Barcelona)
Moderarà el debat Milagros Pérez Oliva, periodista del diari El País
Yurena Gutiérrez, investigadora del Centre de Lingüística Teòrica de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
Josep Maria Serra Grabulosa, investigador del Departament de Psiquiatria i Psicobiologia Clínica de la Universitat de Barcelona
Joan de Diego, director de l'Àrea d'Orientació i Educació Inclusiva del Consorci d'Educació de Barcelona.
Noemí Santiveri, representant de Plataforma Ciutadana per una Escola Inclusiva
Entrada gratuïta
Places limitades
Cal confirmar l'assistència:
Confirmo l'assistència
L'assignació de places es farà per ordre estricte d'arribada. 

dissabte, 23 d’abril del 2016

escola nova 21

Alguns dels mitjans de comunicació més importants donaven aquesta setmana la notícia.....

http://diarieducacio.cat/les-escoles-catalanes-mes-avancades-salien-per-estendre-el-seu-model/

http://www.ara.cat/societat/savorreixin-endavant-escoles-segle-XXI_0_1562843851.html

http://www.lavanguardia.com/vida/20160421/401267746288/una-prova-pilot-amb-mes-de-200-centres-vol-definir-un-sistema-educatiu-avancat-basat-en-el-treball-per-competencies.html

http://www.elperiodico.com/es/noticias/educacion/escuelas-avanzadas-crean-lobi-innnovacion-educativa-catalunya-5073499

Així han presentat ESCOLA NOVA 21

Abracem amb esperança una iniciativa com aquesta. 
Un conjunt de centres amb projectes educatius diferents, s'analitzaran, buscaran els seus punts forts i els punts febles i sobretot  compartiran les seves experiències amb la resta de comunitat educativa. I amb l'únic objectiu de millorar l'educació (sense imposar una metodologia per sobre de les altres, sense barreres) Quina sort les persones que participen d'aquest projecte, poden ser el motor de canvi d'un sistema que no acaba de funcionar.

Extraordinari i esperançador. 

dilluns, 18 d’abril del 2016

“Viaje a la escuela del siglo XXI”

Fa uns dies l'Oriol em va parlar d'un llibre que explicava maneres diferents de respondre en l'educació. aquest cap de setmana he començat a llegir aquest llibre  publicat a la xarxa i de moment el viatge el trobo fascinant. 

Portava molts dies sense publicar (molta feina)  espero que la  lectura de “Viaje a la escuela del siglo XXI” em proporcioni inspiració per seguir parlant d'educació cada vegada amb menys adjectius


“Viaje a la escuela del siglo XXI” es un proyecto educativo que identifica las escuelas más innovadoras del mundo para comprender aquellas metodologías clave que están cambiando la educación. La presentación del proyecto se celebró en Madrid y Barcelona el 3 y 4 de febrero de 2016.

dimecres, 9 de març del 2016

Diari de la discapacitat

Aquest 2016 ha nascut "un diari en format clàssic". Amb una funció de fer difusió cap a fora, cap a la resta de la societat del que es fa en l'àmbit de les capacitats.
Molta sort.
http://diarideladiscapacitat.cat/

dilluns, 7 de març del 2016

Inclou-me

Avui de 18h 20h deixaré d'escoltar la meva emissora de ràdio habitual. Mouré el dial fins Ràdio Trinijove 91.6 FM   on començarà el programa INCLOU-ME , una finestra oberta a la inclusió social.
Un dels processos més importants de la inclusió passa per sensibilitzar a totes les persones de les diferents capacitats que tenim. Segur que aquesta radio ajudarà a treballar en aquest sentit.

https://incloume.wordpress.com/


diumenge, 14 de febrer del 2016

"La USEE com a eix vertebrador de l’escola inclusiva”.

El 17 de febrer de 2016, l´Associació Aspanias i l´Associació de Veïns i Veïnes de la Dreta de l’Eixample us proposem:
17h. XERRADA-COL.LOQUI: “La USEE (Unitat Suport Educació Especial) com a eix vertebrador de l’escola inclusiva”.
A càrrec de la Sra. Mercè Trullen Thomas, llicenciada en Psicologia (1975 UB), professora especialitzada en Pedagogia Terapèutica (UAB 1980), co-fundadora de les Aules d’Educació Especial a Catalunya, a Santa Coloma de Gramanet (1977), fundadora de l’Atenció a la Diversitat a l’escola La Farigola del Clot, Aula d’Educació Especial (1989) i USEE (2005), pionera a la ciutat de Barcelona.
18h. PRESENTACIÓ: “Guia per la creació d’una comissió d´inclusió a l’escola ordinària”, elaborat per un grup de famílies sòcies de l’Associació Aspanias.
http://www.aspanias.org/

dijous, 14 de gener del 2016

De l'escola inclusiva al sistema inclusiu

Podeu llegir les orientacions que presenta el Departament per treballar cap un sistema inclusiu.