dijous, 26 de març del 2015

PI Plans individualitzats

Un dels puntals per facilitar la inclusió a l'escola ordinària és el  PI

Un PI  és:
El conjunt d’actuacions, mesures i suports que es planifiquen i s’acorda implementar per donar resposta a  un alumne/a de manera personalitzada degut a que presenta unes necessitats educatives específiques o  singulars
 Un pla escrit que descriu el pla d’estudis i/o suports que requereix un alumne, tenint en compte els seus punts forts i les seves necessitats per aprendre i mostrar el seu aprenentatge
Un registre de les adaptacions personalitzades necessàries per ajudar l’estudiant a construir el seu aprenentatge
Un document de treball que resumeix els objectius d’aprenentatge que s’han modificat, tenint en  compte els objectius del curs, àrea o matèria en el/la que està matriculat amb els seus congèneres
Un document de treball en el que es determinen objectius diferents i complementaris als que segueixen els companys del grup d’edat
Una eina per tal que l’estudiant, els seus pares i qualsevol altra persona que sigui responsable del PI, rendeixi comptes sobre l’assoliment dels objectius modificats i/o diferents que estan sota la seva competència

M'agrada tant quan les coses són tant clares i estan tant ben fetes.
Està tant ben fet que qualsevol s'atreveix a fer-ne un. De eines en tenim moltes.

Potser encara trobareu més, però el problema segueix estan amb com es fa. No tots els mestres estem preparats per preparar un PI de veritat.

He trobat una jornada que potser ens pot ajudar.


Jornada d'Atenció a la Diversitat: Plans Individualitzats


Jornada teòrico pràctica sobre les bases conceptuals per elaborar programes individualitzats (PI) i el seu desenvolupament pràctic en diferents perfils de necessitats educatives específiques (N.E.E).

El Col-legi Oficial de Psicologia de Catalunya (COPC)




dimarts, 24 de març del 2015

Els nostres drets

Com ja hem dit més d'una vegada, hi ha persones que fan el primer pas endavant per assolir un objectiu comú. Un pas endavant que en beneficia a totes i a tots.

En alguns moments la falta d'informació o el desconeixement del tema fa que aquest pas l'hagin de fer altres i nosaltres no puguem.
A partir del dia 25 d'abril ja no tindrem excusa i serem molts més els del pas endavant. El col·lectiu Papàs de Alex proposen una formació per conèixer els drets de les persones amb discapacitat.


“Ja no ens alimenten molles, ja volem el pa sencer. Vostra raó es va desfent, la nostra és força creixent.”
Ovidi Montllor

trobareu tota la informació a

Papas de Alex

Podeu fer les inscripcions a:

Inscripcions


dissabte, 21 de març del 2015

Il·legals

Bones notícies.
 Discriminar per discapacitat és il·legal.
 Els mitjans de comunicació comencen a tractar amb cura les notícies que estan relacionades amb la discapacitat.

 Efectivament que una família porti una asseguradora privada a judici i aquest es resolgui favorablement crea un precedent que faciliti les coses a la resta. Amb el tema de la discapacitat sempre hi ha persones que van davant obrint un camí que no és fàcil. Imagineu-vos que faran aquestes persones el dia que no s'haguin de preocupar per la discriminació i es puguin dedicar a construir.

 Segona bona notícia, és el tractament als mitjans de comunicació(Agència EFE).
No han utilitzat la formula erronea de ÉS i han utilitzat la forma correcte de TÉ. (jo sóc el Gil i tinc por a la incertesa)
El que  no entenc és que  si la  notícia laq proporciona EFE i tots utilitzen les mateixes fonts (copia i pega) com és que dos diaris tractint la Síndrome de Down com una malaltia (és una alteració genètica) i els altres no.

Potser els diaris utilitzen les definicions de la RAE???


  Una companyia es nega a assegurar un nen per tenir síndrome de Down

Un juez reprende a una aseguradora por excluir a un niño que tiene síndrome de Down


Quan es desperti avui l'Alba li explicaré que un jutge diu que és legal. Va com va


dijous, 5 de març del 2015

El te de les cinc

El proper dissabte 21 de març, Down Catalunya us convida a una xerrada-col·loqui amb Mara Dierssen, titulada “L’estudi del té verd. On som”. Dierssen explicarà els resultats de la investigació en adults i les passes que s’estan fent per aconseguir els recursos per fer aquest mateix assaig clínic amb població infantil, on s’esperen resultats més espectaculars, tota vegada que el cervell dels infants té molta més plasticitat i la EGCG actua sobretot millorant la connectivitat entre neurones.