Ignacio Calderon Almendros

Molta gent té clar que el sistema ha de canviar, que la inclusió és el millor camí per millorar la societat, que la injustícia a de desaparèixer......

Potser no tanta gent té clar com s'ha de fer, quines responsabilitats individuals tenim i quines responsabilitats col·lectives hem de reclamar.

Només unes poques persones són capaces de voler canviar el sistema, tenir molt clar com es pot fer i ser prou valents com per explicar-ho i compartir-ho amb la resta.

Per això m'agrada llegir i escoltar a Ignacio Calderon Almendros. I crec que a vosaltres també us pot interessar.

"La USEE com a eix vertebrador de l’escola inclusiva”.

El 17 de febrer de 2016, l´Associació Aspanias i l´Associació de Veïns i Veïnes de la Dreta de l’Eixample us proposem:
17h. XERRADA-COL.LOQUI: “La USEE (Unitat Suport Educació Especial) com a eix vertebrador de l’escola inclusiva”.
A càrrec de la Sra. Mercè Trullen Thomas, llicenciada en Psicologia (1975 UB), professora especialitzada en Pedagogia Terapèutica (UAB 1980), co-fundadora de les Aules d’Educació Especial a Catalunya, a Santa Coloma de Gramanet (1977), fundadora de l’Atenció a la Diversitat a l’escola La Farigola del Clot, Aula d’Educació Especial (1989) i USEE (2005), pionera a la ciutat de Barcelona.
18h. PRESENTACIÓ: “Guia per la creació d’una comissió d´inclusió a l’escola ordinària”, elaborat per un grup de famílies sòcies de l’Associació Aspanias.

Conèixer i compartir per aprendre

Aquest any tinc la sort de compartir amb la Berta unes hores. Això fa que pugui apropar-me poc a poc a l'autisme i les seves mil i una històries. Buscant històries vaig llegir......

Aprendices Visuales, dedicada a la formación online para niños con autismo, recibe mañana el Premio Desafío Mazda 2015     

                    

i vaig buscar el bloc.....

comencem a conèixer una nova mirada del món........gràcies

Pensamientos de Nil

Avui amb la Montse hem vist Pensamientos de Nil.
Estic cansat i les paraules que escric no m'agraden. Potser no ser afegir res més al que ens diu el NIL


Només sé que les coses sempre arriben per alguna cosa. Que quan vas a un lloc és per alguna cosa. Que quan coneixes algú és per alguna cosa.



Del  Dani Andreu ja us en vaig parlar presentant el seu projecte  GEOPIC. (una app destinada a millorar la comunicació).

Important SENTÈNCIA del TSJC !!!

El tribunal Superior de Justicia de Catalunya en resolución núm. 794 de fecha 9 de noviembre de 2015 ha desestimado el recurso de apelación interpuesto por la Generalitat de Catalunya contra la sentencia 299/14 de 25 de septiembre 2014 estimatoria a favor de la educación inclusiva de GERARD. Dicho tribunal Superior de Justicia de Catalunya confirma íntegramente la sentencia favorable a GERARD del tribunal Contencioso-administrativo nº17 de Barcelona. De este modo GERARD que había cursado ya 1º de la ESO y que actualmente cursa el 2º curso, en el IES Eugeni Xammar de l’Ametlla del Vallès, ve reconocido su derecho a la educación inclusiva recogido en la Convención de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad. Queremos agradecer a todas aquellas personas que nos han apoyado en este tiempo y en especial al letrado JUAN RODRÍGUEZ ZAPATERO que siempre creyó en GERARD y que está realizando un magnífico trabajo en la defensa de otros casos en situación similar. Queremos compartir ,a la vez, nuestra alegría por lo que esto significa para GERARD y por el precedente que crea para todas aquellas familias que quieran también defender el derecho a la educación inclusiva de sus hijos.

http://www.fundaciogerard.org/?p=2633

EDUCAR PER SER

Aquest agost vaig agafar de la biblioteca personal de la meva germana un llibre de la Rebeca Wild. Educar per ser de Herder 1996.

Tot i que recomano comprar el llibre, podeu fer la lectura d'aquest llibre i d'altres amb Caminem plegats



Vaig per la pàgina 66. No és que no dediqui temps en aquest llibre. Tot el contrari. Torno a llegir una vegada i un altre les propostes que s'hi plantegen. És un exercici de conscienciació. Per impregnar-me d'aquesta manera de mirar l'educació. Per poder desmuntar els esquemes que tant arrelats tinc al cap.

Com a mestre he llegit sobre educació activa i d'educació respectuosa però és ara que sóc capaç de donar-hi sentit. És ara que tinc els ulls oberts a poder entendre moltes de les coses que pedagogs com Rebeca Wild ens han ofert.

Dissortadament aquest 1 de novembre la Rebeca Wild va morir.
La seguirem homenejant amb una lectura crítica i respectuosa dels seus pensaments.

http://www.fundacionclaudionaranjo.com/blog/fallece-rebeca-wild-creadora-junto-su-marido-pedagogia-wild.html

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj56l7j-PNcic17aQC0DEOtYtcn1ryIj4P83nHlwV9xpccF-ZR0FJf746iuFLX6XDEUabT_vFxn3lpWoceWFP6cazxrBpKJIiZZdtVZ_-EXAm1Tq2NOvY1lrKCF-GMvcF5gg6W9tmqxGbg/s1600/rebecawild.jpg

https://vimeo.com/4211517

Escola inclusiva

FAPEL acaba de publicar a la seva revista un extens reportatge sobre l'Escola Inclusiva.

Escola inclusiva: cap a on anem? 

Per respondre a aquesta pregunta han buscat al mestre de mestres Josep Maria Jarque que com sempre parla molt clar .
També amb  Jordi Felius,  Carme Ortoll, Efren Carbonell....

recullen també diferents experiències...

L’aula itinerant, una experiència d’inclusió educativa.
Recolzar a les persones amb discapacitat intel·lectual en el desenvolupament de la seva vida afectiva i sexual.
L’heterogeneïtat com a avantatge.
Capacitats diferents, educar a cadascú segons les seves capacitats.

Fan  recomanacions  de llibres i webs  i obren les portes a diferents centres
Fundació pedagògica EL BROT
Centre de Recursos Educatius ONCE Barcelona
Aspasim

Un complert recorregut per l'escola inclusiva.

He de confessar que no sabia, no esperava i encara no m'ho crec que amb les recomanacions surti aquest bloc. Gràcies per creure que un espai tant senzill com aquest és recomanable.

Les zebres surten de cap de setmana

Algunes vegades trobes les coses que necessites i d'altres les coses que necessites et troben.
Aquest bloc m'ha trobat a mi via twitter

És una sort fer clic, clac clum i tenir recollits articles, entrevistes...... de diferents temàtiques i formats per formar-me l'opinió d'un tema.
Això és el què he descobert a

Segur que les zebres trobaran un espai per parlar d'inclusió, jo buscaré un espai al meu bloc per elles.....

Una TV per a tothom

La xarxa va plena d'un reportatge que emet TEB vist.

No coneixia el projecte d'aquesta televisió, ni la feina que estan realitzant, ni totes les possibilitats que té aquest mitjà. 

Clar que tampoc coneixia aquest grup cooperatiu. TEB  

Quan m'he posat a llegir quantes coses fan i com està organitzat m'he adonat una vegada més, que tenim molta sort amb   tanta gent treballant per una societat inclusiva.

I quantes coses i de quanta gent hem d'aprendre......

Els deu minuts de reportatge són una bona eina per aquelles persones escèptiques, una manera de presentar l'escola inclusiva com una realitat i no com una utopia.

"Una escola per a tothom"

GEOPIC

Aquesta setmana ja he recomanat a dues persones que entressin a mirar aquesta aplicació.

 Les dues recomanacions tot i ser diferents (un familiar d'un nen amb autisme  i una estudiant que vol fer un treball de recerca molt relacionat amb la comunicació) m'han portat al mateix lloc.
I no és casualitat

 "Una gran idea neix d'una gran necessitat" 

Una aplicació i sobretot una intenció constant de fer més fàcil la vida de les persones és el que hi ha darrera d'aquesta gran història.

Familias y expertos denuncian que la escuela inclusiva retrocede 30 años con los ajustes y la LOMCE

El senyor J.M Jarque ens fa arribar aquest interessant article de l'escola inclusiva.
No és un article divulgatiu amb solucions definitives al problema de l'ineficient  del Govern actual (i dels anteriors). És senzillament la descripció quotidiana d'una lluita en la que estem tots implicats.
L'escola inclusiva no és un bé per una minoria. L'escola inclusiva és un bé comú.



"Es la pregunta que más nos hacen y la respuesta es ´sí´ : los niños con discapacidad tienen derecho a ir colegios ordinarios". Así lo reiteró ayer Cati Capó, portavoz de la Plataforma Escola Inclusiva de Balears ante la veintena de personas del sector educativo que ayer les arropó en su presentación: "Figura en el Convenio Internacional de Derechos de Personas con Discapacidad que España ratificó en 2008".

Article del diari de Mallorca

Seguirem atentament els moviments de

Plataforma Escola Inclusiva de Balears

Et poses el dit al nas?

http://www.assonoemi.fr/

Descobrint blocs

Llegint un article del bloc de l'Anna i seguint un fil he descobert un altre "bloc amb personalitat".
En faig un enllaç, però no volia deixar l'oportunitat de posar-lo com a notícia. Espais com aquest s'han de posar a primera plana.
La nostra amiga Estel va superar una leucèmia però segur que li hagués anat bé l'experiència d'una altra família.

Eines TIC

Buscant eines per treballar vaig trobar un bloc que recull i analitza algunes d'aquestes eines.

INDICADORS D'ESCOLA INCLUSIVA.

Utilitzen a l'escola les TIC per personalitzar l'aprenentatge?

Inclús festival

Conèixer la seva realitat des d'un punt de vista diferent és la nostra raó de ser.

Aquesta és una de les frases que es pot llegir en el seu espai.
No he pogut apropar-me mai en aquest festival, però per poc que pugui aquest any el seguiré.

ATENEU EDUCATIU

Alguns moments necessitem sotragades per despertar de la somnolència que ens provoca un dia a dia massa intents i sense espai per la reflexió. Per això la saviesa de L'ateneu educatiu, pot ajudar-nos a despertar.
I ens passa a totes i a tots. Jo el primer.
Un mes després de començar el curs i encara no mhe parat a pensar amb com s'ha iniciat aquest curs. (amb la LOMCE, amb el desplegament de la LEC i amb la desaparició qualsevol intent de nadar a contracorrent dins del claustre. Amb un consell escolar convertit en un òrgan consultiu. Amb un sistema educatiu excloent i elitista).
Només m'he mirat el melic i no he fet res, ni he dit res. Per sort ells no callen. Com diu la seva capçalera.

Blog que us convida, repta i incita a pensar i construir l'educació sense anar amb embuts ni cobrar subvencions. Un espai obert a l'intercanvi i la participació. Una cerca de marcs comuns sobre i per l'educació. Un espai educatiu al cap i a la fi.

ATENEU EDUCATIU

Racons

L'escola inclusiva es preocupa fonamentalment per trobar mètodes, estratègies, i maneres d'organitzar a classe per atendre junts alumnes diferents, sense que cap en surti perjudicat encara que no "vulguin" o no "puguin" aprendre. (Pere Pujolàs 2002)

 Els racons són una metodologia de treball que aprofitant la capacitat lúdica de l'infant els demana que siguin autònoms, organitzats, responsables i que construeixin activament el seu aprenentatge. És una metodologia que permet atendre individualment als infants, que segueixin el seu ritme d'aprenentatge i que aquest aprenentatge sigui significatiu per a elles i ells ja que el realitzen ells mateixos.

INDICADOR D'ESCOLA INCLUSIVA.

• Quines metodologies utilitzen a l'aula?

Vespre a La 2 - L'educació Inclusiva 09 abr. 2014 En el darrer curs escolar, gairebé 400 alumnes amb necessitats educatives especials a Catalunya han hagut de canviar-se de l'escola ordinària a un centre d'educació especial. I és que, la manca de recursos econòmics i de personal, estan posant en risc la inclusió a les escoles ordinàries

L'educació Inclusiva

Aquest vídeo l'he trobat gràcies a la comissió de l'escola inclusiva de l'Afa de l'escola la Llacuna de Poble Nou Algun dia totes aquestes comissions d'escoles inclusives s'hauran de trobar per compartir experiències i inquietuds?

Club esportiu Jeroni Moragas

Els dimecres a la tarda la nostra filla, l'Alba, entrena amb un club de gimnàstica rítmica. El Club esportiu Jeroni Moragas.
Entrant al seu Sites podreu llegir que aquest any aquest club format per esportistes amb discapacitat ja està a la Federació Catalana de Gimnàstica Rítmica. De fet, és el primer club amb aquestes característiques que es federa.
Al wassap del club l'altre dia corria una frase que deia que:

"si acceptéssim la diversitat com un fet natural, no hauríem de parlar d'inclusió. Parlaríem de convivència"

Drets dels Infants

El 20 de novembre és el dia internacional dels drets dels infants.
L'escola Campderrós de Vallirana comparteix en el seu bloc (on tinc la sort de participar) algunes activitats per fer que les nenes i nens coneguin els seus drets i els seus deures.

Els quatre principis bàsics de la Convenció són els següents:

1. el principi de no discriminació;
2. el de defensa del millor interès de l'infant;
3. el del dret a la vida, a la supervivència i al desenvolupament; i
4. el de respecte per les opinions del nen.

Els poso amb el color de l'esperança.......