La Generalitat de Catalunya ha reconegut recentment el màster de la Universitat de Barcelona Educació Inclusiva. Polítiques, Pràctiques i Suport a una Educació per a Tothom com a curs d’especialització per al professorat, amb efectes retroactius des del seu inici, el curs 2014-2015. «Hi ha altres màsters en l’àmbit de la inclusió —explica Ignasi Puigdellívol, director del màster—; però aquest, amb una orientació tan marcadament escolar, dirigit a mestres d’educació especial, d’integració, és pioner a Catalunya».
dimarts, 28 de juny del 2016
Quan es treballa bé la inclusió a l’escola, la qualitat docent s’incrementa per força
Petita entrevista al Professor Ignasi Puigdellívol parlant sobre la inclusió ( i el màster que la UB ofereix).
22/06/2016
Entrevistes
La Generalitat de Catalunya ha reconegut recentment el màster de la Universitat de Barcelona Educació Inclusiva. Polítiques, Pràctiques i Suport a una Educació per a Tothom com a curs d’especialització per al professorat, amb efectes retroactius des del seu inici, el curs 2014-2015. «Hi ha altres màsters en l’àmbit de la inclusió —explica Ignasi Puigdellívol, director del màster—; però aquest, amb una orientació tan marcadament escolar, dirigit a mestres d’educació especial, d’integració, és pioner a Catalunya».
La Generalitat de Catalunya ha reconegut recentment el màster de la Universitat de Barcelona Educació Inclusiva. Polítiques, Pràctiques i Suport a una Educació per a Tothom com a curs d’especialització per al professorat, amb efectes retroactius des del seu inici, el curs 2014-2015. «Hi ha altres màsters en l’àmbit de la inclusió —explica Ignasi Puigdellívol, director del màster—; però aquest, amb una orientació tan marcadament escolar, dirigit a mestres d’educació especial, d’integració, és pioner a Catalunya».
divendres, 10 de juny del 2016
El diumenge no és per anar a la platja
Sóc dels que arribo a la platja i amb una hora ja en tinc prou. Però aquest diumenge convido a canviar la platja per Jornades Gueopic i pel Fulbol Inclusiu.
divendres, 13 de maig del 2016
diumenge, 1 de maig del 2016
Una escola per a tots
| L'Obra Social "la Caixa" i l'Associació Catalana d'Universitats Públiques |
| organitzen el debat: |
| Una escola per a tots. Educar nens amb necessitats especials: reptes i mancances |
| A Catalunya hi ha uns 18.000 infants amb necessitats de suport a l'educació especial. Més de la meitat van a escoles d'educació ordinària, tot i que una bona part són atesos en unitats específiques i la resta es deriven a centres d'educació especial, a causa de la manca de recursos i de professorat preparat, fet que no n'afavoreix la integració social. |
| Quins canvis cal introduir a l'escola per capgirar aquesta realitat? Com es pot incrementar el suport als centres, els educadors i les famílies? Els pares poden triar lliurement com i on volen escolaritzar els fills? |
| Dijous 12 de maig, de 18.30 a 20 h, al Palau Macaya (pg. de Sant Joan, 108, Barcelona) |
 |
| Moderarà el debat Milagros Pérez Oliva, periodista del diari El País |
| Yurena Gutiérrez, investigadora del Centre de Lingüística Teòrica de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) |
| Josep Maria Serra Grabulosa, investigador del Departament de Psiquiatria i Psicobiologia Clínica de la Universitat de Barcelona |
| Joan de Diego, director de l'Àrea d'Orientació i Educació Inclusiva del Consorci d'Educació de Barcelona. |
| Noemí Santiveri, representant de Plataforma Ciutadana per una Escola Inclusiva |
| Entrada gratuïta |
| Places limitades Cal confirmar l'assistència: |
 |
| L'assignació de places es farà per ordre estricte d'arribada. |
dilluns, 25 d’abril del 2016
dissabte, 23 d’abril del 2016
escola nova 21
Alguns dels mitjans de comunicació més importants donaven aquesta setmana la notícia.....
http://diarieducacio.cat/les-escoles-catalanes-mes-avancades-salien-per-estendre-el-seu-model/
http://www.ara.cat/societat/savorreixin-endavant-escoles-segle-XXI_0_1562843851.html
http://www.lavanguardia.com/vida/20160421/401267746288/una-prova-pilot-amb-mes-de-200-centres-vol-definir-un-sistema-educatiu-avancat-basat-en-el-treball-per-competencies.html
http://www.elperiodico.com/es/noticias/educacion/escuelas-avanzadas-crean-lobi-innnovacion-educativa-catalunya-5073499
Així han presentat ESCOLA NOVA 21
http://diarieducacio.cat/les-escoles-catalanes-mes-avancades-salien-per-estendre-el-seu-model/
http://www.ara.cat/societat/savorreixin-endavant-escoles-segle-XXI_0_1562843851.html
http://www.lavanguardia.com/vida/20160421/401267746288/una-prova-pilot-amb-mes-de-200-centres-vol-definir-un-sistema-educatiu-avancat-basat-en-el-treball-per-competencies.html
http://www.elperiodico.com/es/noticias/educacion/escuelas-avanzadas-crean-lobi-innnovacion-educativa-catalunya-5073499
Així han presentat ESCOLA NOVA 21
Abracem amb esperança una iniciativa com aquesta.
Un conjunt de centres amb projectes educatius diferents, s'analitzaran, buscaran els seus punts forts i els punts febles i sobretot compartiran les seves experiències amb la resta de comunitat educativa. I amb l'únic objectiu de millorar l'educació (sense imposar una metodologia per sobre de les altres, sense barreres) Quina sort les persones que participen d'aquest projecte, poden ser el motor de canvi d'un sistema que no acaba de funcionar.
Extraordinari i esperançador.
dilluns, 18 d’abril del 2016
“Viaje a la escuela del siglo XXI”
Fa uns dies l'Oriol em va parlar d'un llibre que explicava maneres diferents de respondre en l'educació. aquest cap de setmana he començat a llegir aquest llibre publicat a la xarxa i de moment el viatge el trobo fascinant.
Portava molts dies sense publicar (molta feina) espero que la lectura de “Viaje a la escuela del siglo XXI” em proporcioni inspiració per seguir parlant d'educació cada vegada amb menys adjectius
“Viaje a la escuela del siglo XXI” es un proyecto educativo que identifica las escuelas más innovadoras del mundo para comprender aquellas metodologías clave que están cambiando la educación. La presentación del proyecto se celebró en Madrid y Barcelona el 3 y 4 de febrero de 2016.
dimecres, 9 de març del 2016
Diari de la discapacitat
Aquest 2016 ha nascut "un diari en format clàssic". Amb una funció de fer difusió cap a fora, cap a la resta de la societat del que es fa en l'àmbit de les capacitats.
Molta sort.
Molta sort.
dilluns, 7 de març del 2016
Inclou-me
Avui de 18h 20h deixaré d'escoltar la meva emissora de ràdio habitual. Mouré el dial fins Ràdio Trinijove 91.6 FM on començarà el programa INCLOU-ME , una finestra oberta a la inclusió social.
Un dels processos més importants de la inclusió passa per sensibilitzar a totes les persones de les diferents capacitats que tenim. Segur que aquesta radio ajudarà a treballar en aquest sentit.
Un dels processos més importants de la inclusió passa per sensibilitzar a totes les persones de les diferents capacitats que tenim. Segur que aquesta radio ajudarà a treballar en aquest sentit.
diumenge, 6 de març del 2016
Guies per moure't en el sistema educatiu dual
Llegint aquest article:
La Defensora del Pueblo denuncia que la escolarización de los niños con discapacidad se hace “con frecuencia” obviando la opinión de los padres
He pensat que algunes guies d'aquestes poden ser una bona eina pel nostre sistema educatiu dual (poc inclusiu).
diumenge, 14 de febrer del 2016
"La USEE com a eix vertebrador de l’escola inclusiva”.
El 17 de febrer de 2016, l´Associació Aspanias i l´Associació de Veïns i Veïnes de la Dreta de l’Eixample us proposem:
17h. XERRADA-COL.LOQUI: “La USEE (Unitat Suport Educació Especial) com a eix vertebrador de l’escola inclusiva”.
A càrrec de la Sra. Mercè Trullen Thomas, llicenciada en Psicologia (1975 UB), professora especialitzada en Pedagogia Terapèutica (UAB 1980), co-fundadora de les Aules d’Educació Especial a Catalunya, a Santa Coloma de Gramanet (1977), fundadora de l’Atenció a la Diversitat a l’escola La Farigola del Clot, Aula d’Educació Especial (1989) i USEE (2005), pionera a la ciutat de Barcelona.
18h. PRESENTACIÓ: “Guia per la creació d’una comissió d´inclusió a l’escola ordinària”, elaborat per un grup de famílies sòcies de l’Associació Aspanias.
17h. XERRADA-COL.LOQUI: “La USEE (Unitat Suport Educació Especial) com a eix vertebrador de l’escola inclusiva”.
A càrrec de la Sra. Mercè Trullen Thomas, llicenciada en Psicologia (1975 UB), professora especialitzada en Pedagogia Terapèutica (UAB 1980), co-fundadora de les Aules d’Educació Especial a Catalunya, a Santa Coloma de Gramanet (1977), fundadora de l’Atenció a la Diversitat a l’escola La Farigola del Clot, Aula d’Educació Especial (1989) i USEE (2005), pionera a la ciutat de Barcelona.
18h. PRESENTACIÓ: “Guia per la creació d’una comissió d´inclusió a l’escola ordinària”, elaborat per un grup de famílies sòcies de l’Associació Aspanias.
dijous, 14 de gener del 2016
De l'escola inclusiva al sistema inclusiu
Podeu llegir les orientacions que presenta el Departament per treballar cap un sistema inclusiu.
dijous, 24 de desembre del 2015
RESPOSTA A LA NOTA DE PREMSA DE LA CONSELLERA D'ENSENYAMENT SRA. RIGAU
Ensenyament facilita als centres educatius orientacions i materials per fomentar l'escola inclusiva
La resposta de la Plataforma no s'ha fet esperar.
El dia 24 és un dia per parlar de cagades????. No, és un dia per cantar el caganer.
Senyora Rigau a vostè li diuen on han d'estudiar els seus fills?
Jo decidiré on estudiarà la meva filla.
La seva feina és treballar per a què qualsevol escola que triï sigui prou bona per acollir a la meva filla
La resposta de la Plataforma no s'ha fet esperar.
No farem l’escola inclusiva amb un decret mancat d’ambició
Cal que el nou reglament abordi la reconversió dels Centres d’Educació Especial i respecti el dret dels pares a decidir sobre l’escolarització dels seus fills
1. Discrepem el mètode de treball seguit per elaborar el decret i no entenem les
presses per presentar-lo a la premsa quan no està tancat.
2. Aquest decret només tindrà sentit si és realment ambiciós, i la informació que
tenim fins el moment ens fa dubtar que ho sigui.
3. L’escolarització inclusiva no s’ha d’entendre com un principi o una prioritat,
sinó com un dret de l’infant.
Podeu llegir tota la nota aquí
al Periódico.....
Rigau indigna pares i experts amb la seva regulació de l'escola inclusiva
Senyora Rigau a vostè li diuen on han d'estudiar els seus fills?
Jo decidiré on estudiarà la meva filla.
La seva feina és treballar per a què qualsevol escola que triï sigui prou bona per acollir a la meva filla
Subscriure's a:
Missatges (Atom)